教学不应该是相互之间压抑,而是应该相互之间获得成就感

资讯 04-02 阅读: 评论:
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  我们都知道在我们学习的过程当中,老师和自己的关系是非常复杂的,有很多的人可能会认为其实彼此之间是属于师生的关系,而深深的关系有着很多方面的一些讲究,就比如说在古代的时候,师傅也就等于父亲的地位,但是我们也知道对于目前的这种社会而言,更多的人,其实把老师看作了自己的朋友,但是在面对朋友的时候每一个的态度和具体的操作等等都是完全不一样的,所以说很多人可能会感觉自己的想法,和老师的感觉是完全不一样的,所以说可能他们自己会对老师失望。

  

 

    而在教学的过程当中,老师的目标和学生的目标其实也是不一样的,所以说在这种情况下可能会产生一些矛盾,就比如说老师可能希望自己能够短时间之内接受更多的东西,但是学生自己可能达不到这样的一个高度,所以说从这些方面来看的话,可能两者之间会产生一定的差别,而在这种情况之下,他们各自的交流可能就会成为一个比较重要的地方。有很多的时候,学生总是感觉到特别的压抑,因为怎么都不能够达到老师满意的一个程度,而且在很多的时候,我们不可能将所有的一切都放在这样的一个学习过程当中去,所以说如果老师不让我们做极端的事情的话,我们自己当然也会感觉特别的压抑,而作为老师而言,如果说他们交给我们的任务不能够完成的话,那么也看不到我们学习的提高这样的话,他们自己也会感觉到特别的压抑,所以说其实在平时的生活当中,不管是教学,的哪一个环节,总是会有很多的人感觉到不自在不舒服。

    其实这种情况应该要得到一个比较好的环境才行,毕竟不管是对于哪一方的人员而言,如果说在这个过程当中不能够得到一个更好的提高的话,那么都能够在我们彼此之间产生一个较大的影响,所以说其实教学并不仅仅只是相互之间有所要求,因为如果仅仅只是有所要求的话,那么可能会让彼此都感觉到特别的压抑,所以说我们还应该要改变一下,自己的目光毕竟教学也还有其他方面,的一些获得的就比如说如果我们在教育学的过程当中去掌握了,更多的一些比较关注的地方的话,那么我们就能够成就彼此之间的一些存在感,老师也就能够感觉到他对于学生来说非常的重要,而学生也能够在学习的过程当中,变得更加的自豪或者是自信。

  所以说要想达到这样的一个高度的话,那么就必须要求老师进行一个更好的深层次的提高,他们并不仅仅只是掌握更多的书本的知识,并不仅仅只是掌握更多的一些教学的方法,其实最为重要的还是要在自己的态度方面端正,更重要的还是要和学生有一个更好的交流,只有这样才能够在教学的过程当中达到一个更好的效果。

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